如何选择光合测定仪实验课中的实验材料

在利用我公司CB-1101光合蒸腾测定系统进行教学的实践中，部分老师们反映同学不易观察到光合引起的CO₂浓度下降。具体讲，就是CO₂浓度差值小（在3－5ppm）且不稳定。

金年会·(金字招牌)诚信至上实际走访并和老师深入交谈后发现，出现此种现象时，实验样品的取材有值得商榷的地方。

由于是教学性实验课，老师们要求通过仪器的操作，同学们可以既直观地观察到由于光合作用所引起的CO₂浓度的下降，有又可以通过观测数据定量地计算出叶片的光合速率。此时，实验样品的取材就变得十分重要。样品合适，同学就可以较为容易地获得直观和准确的数据。反之老师，同学会感觉实验效果不理想，而怀疑自己的操作方法，仪器性能或是其他疑惑。

为解决上述问题，我公司实验室经过摸索，发现几种物美价廉的实验材料如：油菜，菠菜，苋菜。这些蔬菜在全国各地，一年四季都可以买到。其中，尤其以菠菜，苋菜（C4植物）效果更好。

具体方法是，在实验课前一天从市场买回上述材料，将根部浸泡在水中（保持叶片水分和形状的挺立）。第二天，将上述叶片在CB-11LＡ人工光源（我公司产品）下光照处理约２０分钟（光照强度设在１０００－１３００par ）。然后进行叶片光合的测定。多数时候CO₂浓度差可以达到10－20ppm左右。同学可以明显观察到由于叶片光合所引起的CO₂浓度下降，并很容易重复出实验，以获得验证，加深对实验原理和仪器操作的理解。

在同学掌握了基本的操作后，再进行其他材料的尝试。请不要一上来就用不熟悉的材料进行实验。